Pédagogie
L’approche pédagogique consiste à apporter une vision synoptique et essentielle des éléments constitutifs de l’épreuve. Il s'agit d'une approche active.
Positionnement amont : il permet d'évaluer le niveau du candidat par rapport aux objectifs de la formation. Une restitution individuelle permet de placer les objectifs de travaux pour chaque participant. L’investissement personnel est un gage de réussite.
Les supports seront fournis sous un format dématérialisé (fichiers PDF). Ils sont constitués de :
- 1 support de formation composé de plusieurs cas d’application et de rappels des concepts clés.
- 1 support ‘’corrigés’’ à destination de l’apprenant.
Ils visent la couverture exhaustive des éléments du référentiel. Ce support aura aussi vocation à anticiper les séances de regroupement.
Validation des acquis: Quiz de validation à l’issue de la formation
Evaluations :
- à l’issue de la formation
- au moment des résultats du diplôme, collecte d’information quant aux taux de réussite aux examens
A noter : En cas d’impossibilité de présentiel, la formation peut se dérouler tout ou partie en distanciel.
Qualification des formateurs : Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pédagogique.
Moyens pédagogiques et d’encadrement : Matériels pédagogiques et techniques nécessaires au bon déroulement de la formation (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, …).
Moyen de suivi de l’exécution de l’action : Feuille de présence signée par les participants (sauf formations E-Learning et dispositions spécifiques aux classes virtuelles).
