E-coll : Etre plus performant dans les missions traditionnelles

Autres informations

Tarif de la formation : 2 175 HT hors remise / Remise exceptionnelle accordée par l'Asforef pour les inscriptions 2020 dans le cadre de l'accompagnement à la transformation des métiers et le "Plan Numérique de la Profession".

prochaine session :

à la demande à l'automne 2020; vous êtes interessés ? contacter Marjorie Lohez à mlohez@asforef.com

Taux de satisfaction (campagne 2019) : 100 % - 3 participants

Renseignements : m.lohez@asforef.com / Tel : 01 55 04 51 06

Plan d'accès, accès aux personnes en situation de handicap, CGV, réglement intérieur, protection des données personnelles, délai d'accès : http://www.asforef.com/qui-sommes-nous/

Pédagogie

Le parcours est composé de 3 modules. Chaque module est traité en 2 jours, une journée en E-learning et une journée en présentiel, soit une durée totale de 6 jours.

Pour optimiser les apports pédagogiques de chaque forme d’enseignement, la répartition des enseignements dans chaque module est la suivante :

• un module en ligne pour découvrir le sujet, acquérir de nouvelles compétences et tester les acquis
• une journée en présentiel pour mettre en pratique, répondre aux questions, travailler en groupe
• un module en ligne à réaliser après la journée en présentiel pour valider les connaissances

Le nombre de participants est limité à 15 par groupe pour préserver la qualité des travaux en groupe et des mises en pratiques des acquis du EL. 

Pré-requis

Le programme s'adresse aux collaborateurs qui se consacrent exclusivement à la production comptable et qui, à court terme n'évolueront pas vers la production de missions de full-service ou de conseil en gestion.

L’objectif est d'apprendre à travailler plus efficacement sur les dossiers, de comprendre pourquoi et comment contribuer à l’évolution du cabinet et au développement de nouvelles missions.

Ce programme est exigeant. C’est pourquoi, les collaborateurs doivent être vraiment motivés et la réalisation du diagnostic E-Coll par le collaborateur est obligatoire pour la validation de l'inscription : https://www.capsurlaperformance.fr/asforef/ecoll/

Objectifs professionnels

Objectif Général du parcours :

Adapter ses méthodes de travail pour être plus performant dans les missions traditionnelles

Objectifs pédagogiques du parcours :

1. Prendre conscience de l'impact du numérique sur les consommateurs, sur les entreprises et sur les cabinets (et donc, in fine, sur sa pratique professionelle)
2. Adapter ses pratiques professionnelles pour améliorer l'efficacité des process de production au sein du cabinet
3. Identifier les actions à mettre en œuvre pour faire évoluer son rôle de collaborateur et apporter plus de valeur et d'utilité aux clients du cabinet

Objectifs pédagogiques par module de formation

• Module 1 / S'adapter au monde qui change / (1 journée en E-learning / 1 journée en présentiel)

1. Mesurer les impacts de la révolution numérique sur les consommateurs et sur la vie quotidienne
2. Mesurer les impacts de la révolution numérique sur la profession comptable et sur le modèle économique des cabinets
3. Mesurer les impacts de la révolution numérique sur le rôle des collaborateurs dans les cabinets

• Module 2 / Améliorer l'efficacité des missions traditionnelles / (1 journée en E-learning / 1 journée en présentiel)

1. Identifier les "mauvaises habitudes" prises au fil des années dans la production comptable du cabinet
2. Mettre en pratique des actions permettant de gagner du temps dans la production comptable
3. Adapter ses méthodes de travail aux nouvelles attentes des clients en matière de production comptable et d'accompagnement

• Module 3 / Et moi, je deviens quoi ? / (1 journée en E-learning / 1 journée en présentiel)

1. Prendre la mesure de ce que sera le rôle de collaborateur dans le cabinet de demain (méthodes de production, missions, clients…)
2. Mettre en oeuvre les actions qui permettent d'être (encore) plus utile au client
3. Mettre en pratique des techniques d'écoute active des clients et de communication

Contenu détaillé

Le programme se compose de 3 modules de 2 jours chacun.

Module 1 - S'adapter au monde qui change

Les nouvelles technologies se déploient rapidement, les attentes des clients évoluent et notre profession, comme beaucoup d'autres, va devoir muter, trouver de nouvelles missions, revoir son organisation, communiquer, vendre, conseiller, accompagner…pour continuer à se développer et à satisfaire ses clients.

La journée « s’adapter à un monde qui change » permet de mieux comprendre

• les évolutions des attentes du consommateur (connectés, sur-informés, plus impatients, plus exigeants, plus volatiles,...),
• les effets de la transition numérique sur les cabinets,
• et ses impacts sur le rôle des collaborateurs dans les prochaines années.

Thèmes

1. C’est quoi la révolution numérique ?
2. Les impacts de la révolution numérique sur les cabinets
3. Qu’attendent de nous les clients ?
4. Comment se portent les cabinets ?
5. Les cabinets vont devoir s’adapter…ou disparaître
6. Concrètement ça veut dire quoi changer ?
7. S’adapter, "yes we can !"

Module 2 - Améliorer l'efficacité des missions traditionnelles

Les collaborateurs ont souvent de mauvaises habitudes ancrées : comptabilité d’engagement, écritures d’inventaire pour des montants sans intérêt, culte des comptes « justes », primauté de la comptabilité sur l’entreprise…

Est-ce que cela veut dire que le travail était jusqu'à présent mal fait ? Non, mais le monde change et certaines pratiques ne sont plus adaptées : la rentabilité des cabinets baissent, les saisons fiscales sont toujours plus douloureuses, les clients attendent autre chose. L’arrivée de nouvelles solutions de gestion sur le marché oblige les cabinets, à repenser leur organisation, leurs process et leur relation avec les clients pour réaliser les missions traditionnelles différemment (comptes annuels).

Dans ce deuxième module, vous allez prendre du recul sur votre travail quotidien. Vous allez comprendre pourquoi et comment repenser vos méthodes de travail actuelles pour les adapter.

Thèmes :

1. A quoi sert la comptabilité
2. Au fait, qu’est-ce qu’un bilan juste ?
3. Cauchemar au cabinet ! Ou comment réduire vos actions inutiles
4. Peut-on être efficace et respecter les normes ?
5. Livrer les comptes plus vite au client
6. Tirer parti des nouvelles technologies

Module 3 - Et moi je deviens quoi dans ce nouvel environnement ?

A ce stade, les collaborateurs ont bien compris que le monde a changé, que le métier des cabinets d’expertise comptable est en pleine mutation, notamment en raison de l’automatisation de la production comptable. Avec les nouveaux outils, le métier évolue, la tenue traditionnelle « faite maison » disparaît et les habitudes de travail vont être bouleversées.

Comment les aider à devenir des collaborateurs plus agiles, à s’adapter à ce nouvel environnement, à faire évoluer leurs méthodes de travail et, parfois, à bousculer leurs convictions ?

Cette journée permet de prendre conscience qu’il est nécessaire de s’adapter à ce nouvel environnement, d’identifier les bons réflexes à avoir pour devenir un collaborateur plus agile, pour se focaliser sur la satisfaction du client plus que sur la justesse du bilan au centime près. Ils verront ainsi qu’ils peuvent travailler différemment, plus efficacement, être plus utile au cabinet et à leurs clients et ainsi valoriser leur travail quotidien.

Thèmes :

1. Le changement, c'est pour moi et maintenant !
2. Le client : notre vrai patron !
3. Le cabinet devient une entreprise...comme les autres !
4. Mon job actuel va disparaître… Et moi, je deviens quoi ?
5. Acquérir les bons réflexes du collaborateur de demain
6. Quel métier demain ?

Attestation de réussite

Une attestation de réussite leur sera remise par les Présidents de l'ASFOREF et de l’Ordre Régional des Experts-Comptables de Paris Idf.

Informations complémentaires

Qualification des formateurs

Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.

Moyens pédagogiques et d’encadrement

L'apprenant reçoit 10 jours avant la première journée en présentiel un lien pour se connecter à la plateforme Didask. En cas de difficulté pour accéder à la partie en e-learning, nous sommes à votre disposition. Si vous ne pouvez pas aller sur la page du site, si vous n’avez pas reçu vos codes : vous pouvez écrire à : assistance@didask.com.

Si vous pouvez entrer sur la première page du site Didask , cliquer sur le bouton « besoin d’aide » qui se trouve tout en bas de la page de connexion

Journées en présentiel : salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, …) au bon déroulement de la formation.

Moyens d'évaluation de l'atteinte des objectifs

Après chaque journée en présentiel, l'apprenant devra se connecter sur la plateforme de e-learning Didask pour raliser les capsules post-présentiel. La réalisation de ces capsules permettra de valider les acquis de chaque module.

Moyens de suivi de l'exécution de l'action

Feuille de présence signée par les participants.